每学期开学初，广泛宣传控辍知识，认真开展《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规的宣传教育工作，让每个家长知道，送子女入校接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任，督促家长主动送孩子上学。提高学生、家长及全社会的法律意识，努力营造控辍保学、人人有责的社会氛围。

实施教改控辍，兴趣导学，充分发挥学校育人主阵地作用加强中小学心理健康教育，帮助学生认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适，及时对有辍学倾向的学生开展心理疏导，消除其辍学念头。

各学校要全面落实义务教育学校管理标准，确保“双减”工作实效性，开齐开足开好国家规定的课程，积极组织学生开展文体、社会实践、社团活动，增强学校吸引力，减轻中小学生过重课外负担，努力提高义务教育质量的吸引力，防止辍学反弹。

落实控辍保学报告制度。各中小学校是学校控辍工作的第一关口，校长是本校义务教育防辍工作第一责任人，对本单位义务教育控辍工作负总责；学籍管理员，负责学生学籍管理和学生辍学报告工作；班主任是班级学生控辍工作的直接责任人。班主任在发现学生没有到校时，应及时与学生家长取得联系，查明学生未到校的原因，在确信无正当理由，疑有辍学苗头时，班主任应立刻向学校报告，并记录有关情况。学校接班主任报告后应安排有关人员会同班主任一起进行家访，并把家访结果记录在案。学校无法劝导学生复学的，应及时上报乡镇（街道）政府控辍保学领导小组和县教育和体育局基础教育科。

    重点排查留守儿童、动态监测户和脱贫享受政策户子女、孤儿残儿等特殊群体，特殊困难适龄儿童，全面精准排查后备案，是否已经在特教学校和普通学校随班就读或者送教上门接受教育。