2023—2024学年度我校艺术教育工作以提高学生审美和人文素养为目标，取得良好的教学效果，现将我校艺术教育开展情况自评如下：

一、  艺术课程及教师配备

艺术课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节，学校面向全体学生，选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照国家课程要求、课程标准和教材内容进行教学。学校现有94个教学班，4170名学生，专职艺术教师39人，研究生学历1人，本科学历38人。在课时安排上，初三每个班级每周一节音乐课、一节美术课。高中三个年级间周一节音乐、美术课。

二、  教育管理

艺术教育管理方面，学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，成立了艺术教育工作领导小组，有一名校级领导分管，艺体处具体负责，切实把艺术教育摆在学校教育应有的位置，不断提高学校艺术教育的管理水平，制定并完善学校艺术教育规章制度。在教学质量管理方面，抓好教学常规管理，制定教学计划，恰当安排教学进度，努力钻研教材，细化教学过程，交流教研、听课评课，提高艺术教育质量。

三、艺术活动

以艺术活动促进艺术教育发展，一年来，学校面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术实践活动。每年举办一次综合性的校园艺术节活动，注重活动的普及面和群体性，尽量做到全体参与。各级部文艺节目汇报演出，合唱比赛、书画展等艺术活动，如火如荼、有声有色。学校早晨、中午和大课间时间播放音乐，营造充满朝气的校园文化艺术环境，让每位学生都能够得到艺术的熏陶，提高学生人文艺术修养、拓宽学生艺术知识视野。

四、  条件保障

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，保障学校艺术课程基础设施建设，保障各项艺术活动的正常开展，确保艺术教育发展的基本需要。学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，音乐教室10个，舞蹈室2个，美术教室10个，书法室4个，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，艺术活动器材配备齐全。

五、素质测评

学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的校级领导、艺体处、各级部领导、音乐美术教师组成，每学期一次，认真组织学生艺术素质测评。学校平时音乐、美术课上对学生的基础指标（课程学习和课外活动情况）进行考查，做好记录；期末考试时组织考查学生的学业指标；了解学生的校外艺术学习和艺术特长，这是学生的发展指标。针对每个学生的三个指标，给出相应的成绩，及时上报山东省体卫艺平台。所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。

六、艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，使校园充满浓郁的艺术气息，时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，在以后的教育教学工作中，致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创新开展艺术活动，进一步提高学生的艺术综合素养，以美育人、以美化人、以美培人，立德树人。