为了全面推进素质教育，提高我校教育教学质量，使教师的教学行为做到科学、规范。根据相关文件要求，结合我校实际，特制定阳谷县第二中学课堂教学管理制度，具体如下:

一、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。

1、认真落实“立德树人”根本任务要求，严格执行各项管理规定，严格执行课程(教学)计划，开齐、开足教好各门课程，不得任意增减课时。学校作息时间规范且执行到位。

2、认真学习、把握和运用新课标、新教材，做到以新思想、新理念来统领教学，切实提高新课标、新教材的学习水平、使用水平和研究水平；关注暂时学习困难学生的学习状况；关注课程资源的开发；关注信息技术与学科的整合，积极探索实施素质教育的有效教学模式和策略，努力培养学生的创新精神和实践能力；引导学生在实践中自主、探究、合作地学习，使每个学生都得到充分地个性发展。

3、完善教研组织，校长及其他管理人员要发挥表率作用，坚持参与教研活动，了解课堂教学现状，及时与教师交流、研讨教学中存在的问题。加强集体备课研究，加强对备课组及教师个人教研、教改的课题指导。

4、教学中要狠抓落实，形成习惯与制度。学校要把教学认真作为学校教学常规管理的一项重要工作，要有专人负责，定期检查。坚决杜绝没有备课进课堂的.现象。作业在做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评的前提下，强化精选、精讲、精练、精批、精评，提高达成度。

5、严格考试制度，严格考风考纪，规范考试次数。要把考风考纪建设作为校风建设的核心内容之，从严从实抓好，所有教师都要学习研究课程标准和教学大纲，考题与学生实际，提高例题质量。学校考前要抓命题，考中要抓考纪，考后要抓分析。不把考试成绩作为评价考题的唯一依据。完善对学生综合素质发展水平的评价，促进评价功能、评价内容、评价标准、评价主体、评价方式、评价过程和评价心理转变。

6、加强与学生家长的联系。教师要体谅学生家长的心情，真诚地关心和爱护学生;要尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见;要与学生家长保持经常的密切的联系;要定期召开家长会及不同层次的学生会，逐步形成学校、家庭、社会相结合的立体教育网络。要对生活困难的学生进行帮扶，为他们提供必要的生活保障。

二、教学环节具体要求

（一）计划

1、各级部各学科备课组在每学期初要制定出新学期的教学计划，由教务处负责检查。

2、各教师在接受本备课组的计划基础上，结合本班学生的实际情况，制定个人的教学计划。计划内容应包括:学生分析、教材分析(把握重点)、教学进度安排、教学质量检测反馈等主要措施。

（二）备课

1、每节课必须有一个完整的教学设计(包括新授课、复习课、试卷讲评课三种课型)，并应在上课前写好，力争做到有提前备课不少于 2-3 节，

2、教学案应具备以下内容(课题、课型、授课时间；教材分析(教学重点、难点、关键)；教学目标；教学过程(教材分析、教材处理、教法、学法指导)；作业布置；教学心理(对教学效果好、有创意的，应写好教学心得)，编写教案时力求做到目标恰当明确:重点、难点分析准确；教学步骤清晰、合理；板书、练习简明实用。

（三）课堂教学

1、按教务处排定的课程表上课，不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课或停课(调课必须经过年级部批准，停课必须报请校长室批推。否则作旷课论处)

2、教师不得占用学生的课间休息时间，教育、批评学生不得占用下节课的上课时间。

3、教师上课衣着要整洁，仪表要端庄。言行要文明，不说脏话，不吸烟；不得坐着上课，上课期间不得随意离开教室。不准接打电话。

4、面向全体，重视培养学生良好的学习习惯；爱护、关心学生，以鼓励表扬为主，努力培养学生学习的兴趣；尊重学生人格，保护学生的学习积极性，不讽刺、挖苦、谩骂体罚或变相体罚学生。

5、严格按照教学大纲、学期教学计划循序渐进地授课，因特殊情况需要调整教学计划、必须报教务处批准。

6、教学方法得当，利用各种教学媒体，充分调动学生学习的主动性，并及时从学生中得到反馈，对学生反响较大的教法应给予改进。

7、重视实验教学，培养学生的动手能力，分组实验、演示实验开出率应达到 100%。

8、提倡课堂教学改革，课堂教学中要重视培养学生的创新精神和实践能力，积极增加课题实验，课题组成员在课堂教学中应有明显课题意识。

（四）作业布置与批改

1、每堂课一般要有作业。并规定完成时间，凡课内能完成的作业不布置到课外做，尽量减少课外作业量。

2、作业布置要精选，布置前教师应事先充分估计:不布置重复性作业，不布置超纲的作业，废除“题海战术”，尽量减少学生无效劳动。

3、布置作业要分层次，对不同的学生要有不同的要求。

4、作业批改要及时，做到在下次上课前批改完成，并按时发还，学生作业在教师办公室停留最长不得超过三天

5、作业批改要认真，作业要由教师本人批改，批改时应明确指出作业中的错误，提倡写激励性评语

6、督促学生及时订正作业中的错误，并对作业中普通性问题及时给予讲评。

（五）课外辅导

要求教师对学习有困难的学生，利用课余时间进行无偿辅导，对个别学有兴趣的尖子生给予指导，使他们能向更高的层次发展。

（六）教研活动

大学科组一周一次集中教研，小备课组每天一次一课一研，每位教师每周听课2节。每学期每个级部都要安排一次老教师的示范课和新教师的汇报课。。

三、教学安全管理要求

1、任课教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。

2、落实“减负”的有关规定，严格控制学生学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。

3、加强对学生进行心理健康教育，针对学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。

4、任课老师必须严格遵守课堂教学的各项规范、按照学科教学要求，进行教育教学活动，确保学生安全。并要经常结合各学科特点和教学内容，有的放矢地对学生进行思想道德教育和安全生命教育。

5、每节课任课教师必须清点班上学生的人数，认真核对学生出勤，若发现学生无故缺席或有异常情况，应立即询问情况、查明原因并及时和班主任取得联系。

6、课堂教学过程中要时刻关注学生的思想和身体状态，发现学生情绪不稳定或身体状况不佳时，应主动询问情况，采取适当方式进行处置，及时与班主任或家长联系，妥善处理。

7、上课期间，教师不准将学生拒之门外或滞留在办公室内，更不得要求学生中途离开教室或回家。

8、上课期间，任课教师应加强课堂教学管理，切实观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架、斗殴而导致的安全事故。严禁学生上课睡觉现象发生。

9、到专用教室上课，任课教师必须做好学生组织工作。信息技术课和体育课，教师要教育学生爱护公物，不人为破坏公物，学生要在教师的引导下完成每一样学习任务。

10、下课铃响后结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课准备工作。因拖堂造成学生争先恐后上厕所而发生事故的，教师负全部责任。因拖堂影响下节课的，按教学事故论处。