为了能更准确的把握学校未来五年的发展方向，促进学校自主发展，坚持依法治校，规范办学行为，加强学校全面质量管理。现制定我校2020-2025年学校发展规划如下：

一、指导思想

全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入贯彻学习全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，以发展规划引领学校各项工作高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育为目的，推动学校高质量发展。

二、学校现状

我校创办于1940年12月，初名湖西中学，校名后来曾多次变更，于1993年改为现名，学校占地面积81000余平方米，学校现有两个校区，共有90教学班，学生4000余人，是山东省规范化学校、山东省文明单位。

学校秉承“学高为师，身正为范”的优良传统，坚持“质量立校，特色兴校，依法治校”的办学理念，铸造学生的民族之魂、强国之魂，培育能够担当民族复兴大任的时代新人。

在学校党委的领导下，我校教育教学质量稳步提升，本科录取人数连年增长，考入北大清华人数实现突破，高考成绩在全市高中学校稳居前列。现在，我校已经成为清华大学、中国人民大学等全国23所名牌高校的优秀生源基地。

三、环境分析

1、发展优势

(1)积极的政策保障。县委、县政府和教育行政部门对我校的建设、发展予以高度关注，在资金投入、师资配备、招生政策、教育培训诸方面给予了大量发展的倾斜。

(2)学校教学水平效应。近几年，学校教育教学质量稳步提升，在社会上影响很大，本县优秀初中毕业生报考时首选高中就是阳谷一中，这为学校聚集了一大批有潜力的优秀学生。

3.制约因素

(1)学校基础设施建设落后。因为学校是一所80多年的老校，且在本校区已经超过50年，学校建筑设施老旧，各种规划落后，学校的教学楼、校舍等建筑面积不足，严重制约了学校的发展。

(2)最近几年学校教师老龄化越来越严重，50岁以上的教师占比越来越高，并且这部分教师的健康状况不容乐观，有多人因为重大疾病频繁请假或者离开一线教学岗位，制约了学校的发展

四、办学目标

五年发展目标：

以全面提高教育教学质量为中心，坚持以学生成长为本，以教师成长为本。按照一年规范管理，夯实基础起好步;二年精细管理，提升质量出成绩;三年个性管理，发展内涵显特色的“三步走”基本步骤，大力实施质量立校、科研兴校、特色强校、文化名校战略，充分发挥典型推动、模式推动、活动推动、评价推动的作用，力争把学校建设成为“理念先进，文化厚重，管理规范，特色明显，质量优异，和谐美丽”的现代化优质学校。

中长期发展目标：

以让“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”为美好愿景和最高追求，经过积极探索和不懈努力，最终把学校建设成为“市内示范，山东一流，全国知名，接轨国际”的现代化学校。

(一)行政管理优质高效。

优化行政管理职能系统，建立以人为中心的行政管理网络，对学校工作进行卓有成效的决策、计划、组织、指导和协调，营造团结奋进、分工负责、相互合作、凝聚力强和有感召力的战斗集体。产格干部任用标准和程序，努力建设一支人员精悍、业务精良、结构合理、懂教育、善管理、务实型、创新型开展工作的干部管理队伍。

（二）学校管理科学有效。

班子成员能分工负责，科学有效地开展工作。在校园管理教学管理、教师管理、学生管理和后勤管理等方面实现制度化、规范化、科学化、人性化，注重实效，讲求科学。进一步完善和形成刚性管理与柔性管理相结合，制度管理和人

文管理相统一的科学机制。 I

（三）德育工作注重实效。

不断探索德育工作新途径，努力构建“学校一班级一家庭”一体的网络结构;利用多种教育资源，拓展学生自主发展空间:以不同形式把德育渗透到课堂及校园环境各个角落:大力弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神:注重学生道德品质、遵纪守法、身心素质、诚信教育和文明习惯养成教育。通过各种德育活动，让学生学会做人、学会求知、学会竞争、学会生存，能主动适应未来社会的发展要求。

（四）师资建设高标准优化。

在现有教师队伍的基础上，严把新教师入口关，努力建设一支能适应培育优质人才需要的、水平高、能力强、有开拓创新精神、有高度事业心和贵 精品课任感、一专多能、年龄和知识结构合理的教师队伍。既要引进优秀教师加盟学校，也要为促进一批木上名优教师奋斗。专任教师在全部达大学本科学历的基础上，力争利用县“人才引进政策”，引进一批名校名师。尽快制定启动名师培养工程和骨干教师培养计划，打造名牌教师，培养学者型教师、研究型教师，争取推出在全市有影响的名师3-5名，在阳谷县有影响的名师5-10名，学科带头人或学科骨干1/3左右，努力建设一支师德高尚、业务精湛、责任心强、结构合理的学习型教师队伍，适应学校发展的需要。

（五）教学科研目标

继续实施教学常规管理精细化，逐步形成自己独特的教学常规管理模式，向管理要质量;以校本教研为突破口，促进教师专业成长，提高课堂教学效率，全面提升教学质量;切实加强学校的教育教学工作，以学生的发展为基本出发点，积极实践研究。使学生能更快、更易的适应不同阶段的学习生活把提高教学质量转移到依靠道德课堂构建强化教学科研工作的轨道上来。

（六）后勤保障目标:积极争取上级的支持，将学校建设新校区的工作早日列入议事日程:继续改善办学条件，加快信息化教育进程。完善校园网络系统，提高教育教学和管理效能。严格学校财物管理制度，依法、依规办事，树立后勤工作为教育教学服务，为师生服务的思想，提高服务质量，为加速学校发展保驾护航。

在新的时代里，我们我校所面临的困难将更复杂，教书育人的任务将更加艰巨。在下一步的工作中，我们要发挥主观能动性和创造性，努力培养能够适应未来社会发展需要、具有创新精神与创新能力的一代人才。