我校本着牢固树立推行素质教育提高教学质量的办学意识，坚持以导为主，督与导结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。对照《阳谷县中小学教学常规管理细则》，结合“双减”政策，我校制定完善了《阳谷实验小学教学常规管理细则》

第一章   课 前 预 习 常 规

   1.我校将在中高年级分学科建立统一的预习笔记。让学生写上自己对重点和难点问题的看法和体会，写上自己不明白的问题，带着体会和问题学习新知。

2.无论是课上预习还是课下预习，教师都要提炼出预习问题，让学生带着问题，在任务的驱动下进行自学。

3.教师要在每节上课前检查学生的预习笔记。对好的要加以表扬，差的采取批评和鼓励相结合的形式，以激发学生的学习兴趣，达到预习效果。

4.教务处将随时抽查和每月一次定期检查学生的预习笔记。

            第二章     备  课  常  规

    一、备课要求

1.备课主要是备课标、备教材、备学生，有针对性地设计出教法、学法，反复思考、推敲，直到找出自己认为较为满意的设计方案。《阳谷县中小学教学常规管理细则》

2.本着“先学后教、先试后导、先练后讲”的指导思想进行教学设计，突出我校“小组合作学习”教学特色。

3.要按照揭示课题、明确目标、出示自学指导、学生先学、小组合作、教师点拨、当堂训练、总结反思的流程准撰写教案，当然课型不同、年级不同，教师可适当调整。

4.每一节备课都要写课后反思，总结本节课的得失成败，制定进一步改进的措施。

5.教务处将采用随时抽查、每月一次的定期检查和期中期末普查等方式加强备课的过程性管理，对检查结果公布，对问题及时进行整改。

二、集体备课

1.充分发挥我校平行班较多的优势，开展集体备课，在集体备课的基础上，每位教师根据所任教班级学生的实际情况，形成个案。

2.集体备课的时间定在每周二、四下午放学后一小时。

3.集体备课的内容和要求是：①统一教学进度和教学基本要求。②探讨学生可能出现的问题及解决办法。③探讨培养学生的创新思维能力的方法。

4.教务处将委派各年级分包主任进行每次活动检查，每次督查必须有记载、有反馈。检查结果要纳入学校常规教学的考核，并作为教师评模晋级的重要依据。

第三章   课 堂 教 学 常 规

1.新授课：按照揭示课题、明确目标、自学指导、先学、后教（小组交流、全班交流、教师点拨）、练习检测、总结全课教学流程实施教学。

2.复习课。

复习课按照 先诊断后施教，它的过程是：诊断→知识梳理→范例讨论→提炼归纳纠错→巩固应用小结。

3.教务处将采取推门听课的方式，对每一节课都必须作出评价，并与被听课教师个人交流。

   第四章 作 业 布 置 与 批 改 常 规

1.严格落实作业“双减”政策，一二年级不布置课后作业，三至五年级课后作业不超过半小时。

2.三至六年级作业布置要有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，培养学生的核心素养。

3.作业的形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要根据学校课程设置的要求，布置画、唱、操作、实验、实践、调查考察、观察等方面的作业。

4.任课教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确，要有鼓励性评语。

5.教师应督促每位学生及时订正错误作业，对于学生订正的作业要进行复批。

6.教务处要每月检查作业布置的数量、质量，批改次及学生整理的情况。每月对优秀作业进行一次展评。

       第五章   辅   导  常   规

1.辅导要贯彻因材施教的原则，既要有课内辅导，又要有课外辅导。既要有集体辅导，又要有个别辅导。

2.制订详细的辅导计划，要明确培优与补差对象，要把辅导视为正常上课。

3.辅导要有所侧重，特别要关注学有困难的学生，可采取个别辅导和班内学习小组辅导的方式，有的放矢地帮助后进生查缺补漏。

4.教务处要随时对辅导情况进行检查。

     第六章    校 本 教 研 常 规

1.学校教务处要经常组织教师参加国家、省、市、县各级各项教学教研竞赛评比活动。

2.教师要积极参加课堂教研活动。原则上35岁以下的青年教师每学期要上一堂研讨课，各学科带头人和骨干教师每年要上一堂示范课或观摩课。鼓励所有老师每学期上一堂公开课。

3.教研组每周活动一次，每次活动必须有主题，有中心发言人。要确保每次活动有明确内容，并能解决实际教学工作中存在的问题。

4.建立听课评课制度。3年以内的青年教师及教研员每学期听课评课30节以上，一般老师听课评课每学期不少于20节。业务校长和负责教学的中层以上负责人每学期听课评课20节以上。校长每学期要参加评课15节以上。

5.积极进行教育教学理论的学习和教育教学科研的实践。提倡每学期每位教师完成一篇教研论文，由县教育局教科所编辑推荐推广。

6.学校教务处每学期按期中、期末两次收集查阅各种活动记录，不仅看数量，更要看质量，检查结果及时向教师反馈并纳入考核。

第七章   实  验  教  学  常  规

1.按课程标准规定指导学生做好实验，不能以讲实验、画实验、看挂图代替做实验。学生的实验报告，教师要及时批阅。

2.认真做好演示实验。在可能的条件下，把部分演示实验改为学生分组实验。

3.积极创造条件开放实验室，逐步培养学生自行设计实验的能力，指导学生课外进行实验，提高学生的实践能力。

4.学校教务定期对实验教学进行检查，如果未按要求完成实验教学任务，学校应追究有关教师的责任，并纳入学校常规教学考核。

阳谷县实验小学结合《阳谷县中小学教学常规管理细则》和本校实际，制定出符合本学校教学实际的常规要求。今后我校一定抓好常规的落实情况，使我校的教学质量有一个大幅度的提高。