阳谷县实验中学2025年工作执行情况汇报

2025年，承蒙上级部门的全力支持、县局领导的悉心关怀与精准指导，加之全体教职工的积极配合与辛勤付出，我校紧紧围绕学校专项发展规划，锚定高质量发展目标，扎实推进各项工作落地落实，在党建引领、硬件提升、文化建设、师生发展、家校共育等方面均取得显著成效，圆满完成本年度既定工作任务。以下是本年度工作的具体执行情况总结：

一、党建领航，筑牢思想根基，凝聚发展合力

我校始终将党建工作置于首位，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的最新理论成果，紧密结合学校教育教学实际，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用以及共产党员的先锋模范作用。本年度，持续组织全体党员前往九都杨鲁西第一党支部纪念馆等红色教育基地参观学习，重温入党誓词，深入研读党的文件精神，常态化开展主题党日、专题研讨等活动，不断提升党员的政治思想觉悟和党性修养。

坚持党建与教育教学深度融合，将党建工作融入教师培养、课堂教学、学生德育等各个环节，引导教师提高思想道德水平，规范教育教学行为，筑牢师德师风防线。通过党员先锋岗、党员示范课等载体，充分发挥党员教师的示范引领作用，带动全体教职工凝心聚力、真抓实干，确保学校各项工作风清气正、有序推进，为学校高质量发展提供坚强的政治保障和组织保障。

二、硬件升级，夯实教育基础，赋能教学发展

围绕学校专项发展规划要求，持续加大基础设施投入，进一步优化办学条件，夯实教育教学基础。在原有基础上，对录播室、科学实验室、资源教室等功能用房进行升级改造，完善设施设备配置，提升功能用房使用效能，满足各类教学、实验和实践活动需求。

持续推进教育现代化与信息化建设，升级各教室现代化教学设备，优化宽带数字化校园网络，实现校园网络全覆盖、无死角，保障线上线下教学顺畅开展。为教师配备更新教学设备，助力教师熟练运用信息技术开展教学活动，推动信息技术与课堂教学深度融合，为教学工作的高效开展提供有力支撑，逐步实现教育信息化向智能化转型。

三、文化赋能，厚植精神内涵，涵养优良校风

秉持“文化内生”的发展理念，结合学校专项发展规划，深入挖掘社会主义核心价值观的精神内涵，联动校史文化、本地人文元素，打造具有本校特色的校园文化体系。本年度，启动校园文化视觉识别系统焕新工作，广泛征集设计方案，经专家评审后优化校徽、校旗等文化标识，精心布置校园主干道、楼馆走廊等区域，设置文化展板、校史展示区，打造校园文化景观，提升校园文化韵味。

倡导“以爱育爱、以美育美”的育人理念，致力于培养心存大爱、知识渊博的成长型、研究型、专家型教师，以及文健兼修、阳光卓越的新时代少年。通过校园广播、校报、主题活动等多种形式，传播校园正能量，凝练校训、校风精神内核，引导师生践行优良校风学风，营造积极向上、富有内涵、兼具特色的校园文化氛围，让校园文化真正起到润心铸魂的作用。

四、人文关怀，构建幸福校园，激发工作活力

学校持续推行人性化管理，秉持“和而不同”的管理理念，着力营造民主和谐、温暖奋进的校园氛围。进一步完善教师阅览室等休闲学习场所，优化环境布置，配备充足学习资源，为教师提供舒适的休闲与专业成长空间。在教师节、三八妇女节等重要节日，为教职工送上真挚的节日祝福和暖心关怀，切实保障教职工权益。

丰富教职工业余生活，结合教师需求，举办读书交流、师德演讲、职工运动会、跳绳比赛、课堂大赛等丰富多彩的活动，同时新增教学技能沙龙、教师成长分享会等特色活动，既缓解教师工作压力，又搭建教师交流学习平台，充分调动教师的工作积极性和主动性，增强教师的归属感、幸福感和凝聚力，打造一支充满活力、乐于奉献的教职工队伍。

五、精研课程，助力师生成长，提升育人质量

（一）教师专业成长提质增效

深入优化“教师成长四项机制”，进一步完善“读思行”教师成长机制、“青蓝工程”教师培养机制和“星级发展”教师提升机制，结合学校教师队伍建设规划，细化培养措施，为不同层次教师指明发展方向。针对新入职教师，开展首月集中培训，涵盖师德、法规与教学基本功，配备专属导师结对帮扶一年，要求每周互听课不少于1节，引导新教师勤写教学反思、快速适应教学岗位。

针对青年教师，组建成长营，常态化开展学科技能培训、课程开发研讨、教学竞赛等活动，以赛促优，助力青年教师快速成长；针对骨干教师，推荐参加高端培训、学术研讨活动，鼓励牵头开展课题研究、组建教学团队，充分发挥骨干教师的示范引领作用，推动教师队伍梯队建设，让优秀教师崭露头角，全体教师在专业成长过程中收获快乐与成就感，逐步实现从“教书型”向“研究型”转变。

（二）课题研究实现新突破

结合新时代教育发展要求与学生发展需求，持续推进科研工作，鼓励教师立足教学实践中的实际问题，组建专业研究团队，开展专项课题研究。本年度，我校科研工作稳步推进、成果丰硕，多项课题在教学方法创新、课程资源开发、信息化教学应用等领域深入推进，部分课题顺利通过专家鉴定并结题，其中涵盖信息化手段应用、学科教学创新等多个方向，为教学实践提供了有益的理论支持与实践经验，有效推动教学实践的变革与创新。

加强科研管理，完善课题研究管理制度，定期组织课题研讨、成果交流活动，引导教师将研究成果转化为教学实效，鼓励教师撰写教育教学论文、教学案例，提升教师教育科研水平，营造“人人搞科研、个个促提升”的良好科研氛围。

（三）多元课程体系不断完善

秉承“多元开发学生智能，为学生终身发展奠基”的理念，结合学校专项发展规划，进一步优化校本课程体系，聚焦“润心”“启智”“审美”“健体”“生活”五大领域，重点打造多门特色校本课程并落地实践，同时深度剖析国家课程标准，结合校情和本地文学元素进行二次开发，丰富课程内容与形式。

集结骨干教师、专家、校外达人组建校本课程研发团队，广掘人文、科技、劳动实践等领域资源，持续开发迎新课程、实践课程、传统文化课程等，推行以生为本的多元教学法，定期开展“教学质量月”活动展优促教，满足学生多样化、个性化的学习需求，促进学生全面发展，助力学生核心素养提升。

六、家校携手，共育时代新人，凝聚育人合力

（一）完善组织制度建设，筑牢共育基础

1. 进一步完善家长委员会建设，明确家委会职责，每学期定期召开家委会会议，邀请家委会成员参与学校管理决策、反馈家长意见建议，借助家委会力量，组建《家庭教育促进法》宣传团、家长护卫团等，充分发挥家长在学校管理与教育中的积极作用，形成家校协同管理的良好格局。

2. 深化家长学校建设，持续提升家庭教育指导者的专业水平，结合家长需求，制定系统的家庭教育指导计划，每学期开展不少于四次家长培训活动，涵盖亲子沟通、学习习惯培养、青春期教育等主题，为家长提供科学、专业的家庭教育指导，助力家长提升家庭教育能力。

（二）拓宽学习交流途径，深化共育实效

1. 不定期组织教师参加“家庭教育”相关学习培训活动，邀请家庭教育专家开展专题讲座，提升教师家庭教育指导能力，让教师更好地衔接家校教育，助力学生成长。

2. 丰富家庭教育指导形式，通过校长讲堂、专家讲座、班级课堂、线上分享等多种形式，为家长提供家庭教育问题的专业指导，破解家长育儿困惑，传递先进教育理念。

3. 充分利用家长空间等信息化平台，及时推送优质、及时的家教信息和校园动态，搭建家校实时沟通桥梁，确保家校信息畅通，让家长随时了解学生在校表现、作业情况，实现家校无缝对接。

4. 进一步壮大家长助教团，邀请不同职业、不同特长的家长走进校园，开设家长宣讲团，宣传国家法律法规及先进教育理念，开展特色教学活动，丰富校园教育内容，促进家校优势互补、协同育人，凝聚家校共育强大合力，共同培育新时代少年。

本年，我校各项工作虽取得显著成效，但仍存在一些不足，如课堂教学模式创新力度仍需加大、校本课程特色品牌效应有待强化、家校共育的深度和广度仍需拓展等。下一步，我校将立足学校专项发展规划，正视不足、补齐短板，以更加饱满的热情、更加务实的作风，扎实推进各项工作，不断提升教育教学质量，努力打造区域教育创新高地，为培养具有创新、实践、担当特质的高素质毕业生，推动学校高质量发展作出更大贡献。