阳谷县实验中学管理制度

一、教育教学管理

学校建立健全年级部、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级部负责人负责本年级部的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级部教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组老师进行集体备课、教学研究及其他教学活动，完成教育教学任务。学校注重以教师的品行、能力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生，努力实现学生的自我教育、自我管理、自我发展，形成主动学习和创造性学习的意识和热情，促进学生健康成长。

学校坚持全员育人原则，校长、书记负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。构建德育目标体系，健全德育管理机制，建设学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。

教学工作全面落实“抓常规夯基础、重教研明方向、改课堂增效益、定时练提规范、备全程谋大局”的“三十字基本要求”，深化教育教学改革，明确教学工作思路，努力提高教育教学质量。

校构建“教科所——教研组长——备课组长——学科教师”的四级教研网络;以校本研修为载体，开展教育科学改革和实验;将教研与绩效考核相结合，通过学科交流、课题立项、论文刊登、优质课评选等途径营造民主、自由、开放的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的教研文化，激励教师做研究者、争当名师。

二、学生管理

凡本校学生即取得本校学籍。学生应当履行下列义务:遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;努力学习，完成规定的学校任务;承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;学校按照山东省有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果计入学生发展报告。为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到:平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展，不得歧视学生。尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

阳谷县实验中学

2022.2.16